Bài thứ nhất: Thuở tóc em vừa phủ trán, em đã ngắt hoa chơi trước cửa. Chàng cưỡi ngựa tre đến, quanh thành giếng nghịch quả mai xanh. Chúng ta cùng sống ở xóm Trường Can, lúc nhỏ chẳng hề nghi kỵ nhau. Mười bốn tuổi lấy chàng, em vẫn thường e thẹn; cúi đầu quay về vách tối, gọi bao lần cũng chẳng chịu ngoảnh lại. Mười lăm tuổi mới dần giãn nét mày, nguyện cùng chàng bên nhau đến khi hóa bụi tro. Em tin chàng thủy chung như người ôm cột giữ lời hẹn, nào ngờ có ngày mình lên đài vọng phu trông chàng trở lại?

Năm mười sáu tuổi chàng đi xa, qua bãi đá Diễm Dự hiểm trở ở hẻm Cù Đường. Tháng năm nước dâng, không thể khinh suất tới gần đá ngầm, tiếng vượn hai bờ như từ trời cao vọng xuống. Những dấu chân để lại khi tiễn chàng trước cửa lần lượt phủ rêu xanh; rêu đã dày khó quét, gió thu lại sớm thổi lá cây rụng. Tháng tám bướm từng đôi bay múa giữa cỏ vườn tây. Thiếp nhìn những cảnh ấy mà lòng buồn, chỉ vì sầu muộn nên lo nhan sắc già phai. Khi nào chàng từ Tam Ba xuôi dòng về, xin viết thư về nhà báo trước; thiếp đi đón, chẳng ngại đường xa, dù đến tận Trường Phong Sa cũng cam lòng.

Bài thứ hai: Nhớ thuở trước thiếp sống sâu trong khuê phòng, chưa từng biết bụi gió bôn ba bên ngoài. Từ khi lấy người buôn ở Trường Can, thiếp thường chờ hướng gió trên bờ cát. Tháng năm gió nam nổi, thiếp nghĩ chàng đang thuận gió đến Ba Lăng; tháng tám gió tây thổi, lại đoán chàng khởi hành từ Dương Tử. Những chuyến đi về của chàng luôn khiến lòng buồn, gặp ít, chia xa nhiều. Còn mấy ngày mới đến Tương Đàm? Giấc mơ thiếp đã vượt sóng gió tìm chàng từ lâu.

Đêm qua gió dữ quét qua, bẻ gãy cây nơi đầu sông. Mặt sông mênh mang, bóng tối vô bờ, chàng đi xa nay ở nơi đâu? Thật mong chàng cưỡi tuấn mã trở về, hẹn nhau phía đông bờ nước mọc lan. Uyên ương nép bên nhau trên đám bồ xanh, bình phong gấm cũng thêu chim bói cá thành đôi. Thiếp mới hơn mười lăm tuổi, dung nhan vẫn như hoa đào, vậy mà lại làm vợ lái buôn, vừa lo nước sông, vừa lo sóng gió.

长干: tên khu dân cư ở Kim Lăng thời cổ, thuộc vùng Nam Kinh ngày nay. 剧: chơi đùa. 床: ở đây thường được giải thích là thành giếng, cũng có cách hiểu khác. Điển tích thanh mai trúc mã, đôi trẻ hồn nhiên không nghi kỵ gắn với phần mở đầu bài thứ nhất.

抱柱信: truyền thuyết Vĩ Sinh giữ lời hẹn, nước dâng vẫn ôm trụ cầu không đi, dùng để chỉ sự giữ vững lời thề tình yêu. 望夫台: hình tượng truyền thống về người phụ nữ lên cao ngóng chồng.

瞿塘、滟滪: Cù Đường, Diễm Dự, tức hẻm Cù Đường thuộc Tam Hiệp và bãi đá ngầm hiểm trở ở cửa hẻm thuở trước. 三巴: Tam Ba, vùng Ba Quận, Ba Đông, Ba Tây. 早晚: bao giờ. 不道远: không ngại xa. 长风沙: Trường Phong Sa, địa danh ven Trường Giang, thuộc vùng An Huy ngày nay.

巴陵: vùng Nhạc Dương, Hồ Nam ngày nay. 扬子: địa danh ở hạ lưu Trường Giang. 浮云骢 (cōng): tên ngựa tuấn, dùng để diễn tả mong mỏi trở về. 兰渚: bãi ven nước mọc cỏ lan. 翡翠: ở đây chỉ họa tiết chim bói cá.

Tác giả bài thứ hai còn có ý kiến khác nhau: Toàn Đường thi xếp dưới tên Lý Bạch, đồng thời ghi cũng có bản cho là của Trương Triều; Hoàng Đình Kiên cho đó là thơ Lý Ích. Trang này giữ tên tác giả ban đầu và giải thích tại đây, không coi tác quyền cả hai bài đều hoàn toàn không có tranh luận.

Hướng dẫn đọc tác phẩm: Trang này gồm hai bài thơ nhạc phủ viết nỗi tương tư bằng giọng người vợ thương nhân. Bài đầu kể từ quen biết thuở nhỏ đến xa nhau sau khi mới cưới, trình tự thời gian rõ ràng; bài thứ hai tập trung hơn vào những lo âu nảy sinh theo hướng gió, đường sông của người vợ trong thời gian chồng đi thuyền. Hai bài cần đọc riêng, tác giả của bài thứ hai hiện vẫn có ý kiến khác nhau.

Bài thứ nhất triển khai tình cảm theo tuổi: sự vô tư thuở nhỏ, thẹn thùng lúc mới cưới, lời thề sau khi hiểu nhau, dần chuyển thành cảnh một mình chờ đợi. Vết rêu, lá rụng, đôi bướm khiến thời gian chờ đợi hiện rõ; cuối bài nguyện đi xa đón chồng, để nỗi buồn vẫn giữ tình ý chủ động và nồng nhiệt.

Cảm xúc bài thứ hai bị thời tiết dẫn dắt. Gió thuận thì tính hành trình, gió dữ liền lo an nguy; cảnh vật thường ngày vì thế liên tục vượt qua không gian, hướng tới người không ở bên.

Cả hai bài đều dùng tiếng nói của chính nhân vật; địa danh và chi tiết đời thương lữ khiến nỗi tương tư có chất cảm chân thực. Không thể trực tiếp coi ngôi thứ nhất trong đó là trải nghiệm gia đình của nhà thơ, cũng không nên ghép hai bài thành một câu chuyện tuổi đời liên tục.