汉中开汉业，问此地、是耶非。想剑指三秦，君王得意，一战东归。追亡事、今不见，但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断，西风塞马空肥。 হানঝংয়ে হান সাম্রাজ্যের সূচনা，জিজ্ঞেস করি এই স্থান、সেই কি নয়। ভাবি, তলোয়ার তোলা তিন ছিনের দিকে，বিজয়গর্বে রাজা，এক যুদ্ধেই পূর্বে প্রত্যাবর্তন। পলাতককে ফিরিয়ে আনার ঘটনা、আজ আর দেখা যায় না，শুধু চোখভরা পাহাড়-নদী, অশ্রুতে পোশাক ভেজে। সূর্যাস্তেও শত্রুর ধুলো থামেনি，পশ্চিমের হাওয়ায় সীমান্তের ঘোড়া বৃথাই হৃষ্টপুষ্ট হয়।

一编书是帝王师。小试去征西。更草草离筵，匆匆去路，愁满旌旗。君思我、回首处，正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角，不堪带减腰围。 একখানি গ্রন্থেই তুমি সম্রাটের গুরু হওয়ার যোগ্য। সামান্য দক্ষতা দেখাতে যাচ্ছ পশ্চিমের অভিযানে। আবার তড়িঘড়ি বিদায়ভোজ, তাড়াহুড়োর যাত্রাপথ, পতাকা ভরা বিষাদ। আমায় ভেবে তুমি যখন ফিরে তাকাবে, তখন নদীতে শরতের ছায়া, বুনোহাঁস সবে উড়বে। কী করে রথের চাকা চারকোনা করি, যাতে না চলে? বিরহে কোমর আরও শুকিয়ে যাওয়া আর সহ্য হয় না।

হানদের রাজকার্য হানচুং থেকে শুরু হয়েছিল, জিজ্ঞেস করি, আজকের এই স্থান কি এখনও সেই হানচুং? দূর অতীতে দেখি লিউ পাং সানছিন জয়ে এগিয়ে, উদ্দীপ্ত মনে এক আঘাতে পূর্বমুখী হয়ে সমগ্র দেশের কর্তৃত্বের লড়াইয়ে নামেন। পালিয়ে যাওয়া গুণীজনকে ফিরিয়ে এনে বড় দায়িত্ব দেওয়ার ঘটনা আজ আর সহজে দেখা যায় না；চোখভরা নদী-পাহাড়ের সামনে শুধু অশ্রুতে পোশাক ভেজে। অস্তরাগে শত্রুর বিপদ এখনও কাটেনি, অথচ পশ্চিমা হাওয়ায় সীমান্তের যুদ্ধঘোড়া বৃথাই পুষ্ট হয়ে ওঠে।

তুমি সেই চাং লিয়াংয়ের মতো, যিনি যুদ্ধশাস্ত্র পেয়েছিলেন এবং সম্রাটের শিক্ষক হওয়ার যোগ্য ছিলেন; পশ্চিমের সামরিক ও প্রশাসনিক ভার নিতে যাওয়া তোমার প্রতিভার সামান্য পরীক্ষামাত্র। অথচ বিদায়ভোজ এত তাড়াহুড়োর, যাত্রাও এত দ্রুত, যেন সঙ্গের পতাকাগুলো পর্যন্ত বিচ্ছেদের দুঃখে ভরা। ভবিষ্যতে যখন আমার কথা ভাববে, তখন নদীর জলে শরতের আলো পড়বে, প্রথম বুনোহাঁস উড়বে। কী করে চাকার চারটি কোণ গজিয়ে তোমার রথকে আটকে রাখা যায়? বিচ্ছেদবেদনায় শরীর দিন দিন ক্ষীণ হওয়া আমি সত্যিই সইতে পারছি না।

张仲固：ঝাং জিয়ান, সৌজন্যনাম ঝোংগু।帅兴元：শিংইউয়ানে গিয়ে সামরিক ও প্রশাসনিক দায়িত্ব গ্রহণ করা; শিংইউয়ান আজকের শানশি প্রদেশের হানঝোং অঞ্চলে।

三秦：ছিন সাম্রাজ্যের পতনের পর গুয়ানঝোংয়ে ভাগ করে দেওয়া তিন অঞ্চল; গীতিকবিতায় লিউ বাংয়ের ফিরে এসে তিন ছিন জয় করার ইতিহাস ব্যবহৃত হয়েছে।追亡：শিয়াও হে পালিয়ে যাওয়া হান শিনকে ফিরিয়ে এনে প্রধান সেনাপতি হিসেবে সুপারিশ করার কাহিনি।

胡尘：উত্তর থেকে আসা যুদ্ধ ও শত্রুর হানার রূপক।塞马空肥：“空”—বৃথা—শব্দে সেনাশক্তি অব্যবহৃত থাকা ও কিছু করতে না পারার আক্ষেপ আছে।

一编书、帝王师: একখানি গ্রন্থ ও সম্রাটের শিক্ষক—হুয়াংশি কংয়ের কাছ থেকে চাং লিয়াংয়ের যুদ্ধশাস্ত্র পাওয়ার কাহিনির ইঙ্গিত। 旌旗: পতাকা, এখানে বন্ধুর যাত্রার আনুষ্ঠানিক শোভাযাত্রা বোঝায়। 江涵秋影雁初飞: নদীতে শরতের প্রতিবিম্ব, বুনোহাঁস সবে উড়ছে—তু মু-র 《九日齐山登高》 কবিতার পঙ্‌ক্তির রূপান্তর।

车轮四角：চাকার কোণ গজিয়ে যাত্রীর যাওয়া আটকে যাক—এই কাব্যিক আকাঙ্ক্ষার রূপান্তর।带减腰围：দুঃখে কোমর ক্ষীণ হয়ে যাওয়া।

পাঠভূমিকা: ঝাং ঝংগু শিংইউয়ানে পদ গ্রহণ করতে যাওয়ার সময় শিন ছিজি বিদায়ভোজে এই গীতিকবিতা লেখেন, হানঝংয়ের ইতিহাসকে দক্ষিণ সংয়ের বর্তমানের সঙ্গে যুক্ত করে। এতে বন্ধুর যোগ্যতার প্রশংসার পাশাপাশি প্রতিভা ও সামরিক শক্তি পুরোপুরি কাজে না লাগার আক্ষেপও আছে; শেষ স্তবকে দেশের প্রসঙ্গ থেকে ব্যক্তিগত বিদায়বেদনায় মোড় নেয়।

শুরুর “是耶非”—এ কি সেই, না নয়—স্থাননাম না চেনা নয়; একই পাহাড়-নদী দিয়ে প্রশ্ন করা, অতীত ও বর্তমানের আবহ এত আলাদা কেন। লিউ পাং, হান শিন ও চাং লিয়াংয়ের উপাখ্যান মানুষকে কাজে লাগানো ও কীর্তি অর্জনকে ঘিরে, ফলে বিদায়বাণীতে স্পষ্ট রাজনৈতিক প্রত্যাশা যুক্ত হয়েছে।

“空肥”—বৃথাই হৃষ্টপুষ্ট হওয়া—এর পর উচ্চাকাঙ্ক্ষা বাধা পাওয়ার আক্ষেপ স্পষ্ট হয়ে ওঠে। কিন্তু শেষে বীরত্বপূর্ণ স্লোগানের বদলে চাকার শিং গজানো ও কোমর ক্রমে সরু হওয়ার চিত্রে বিচ্ছেদের অনিচ্ছা প্রকাশিত হয়েছে; এতে বোঝা যায়, দেশের চিন্তা ও বন্ধুত্বের মমতা এই গীতিকবিতায় পাশাপাশি থাকতে পারে।