蓮の花はすっかり散り、かつて傘のように広がって風雨を受けていた葉も、もう見えない。菊の花は衰えても、その枝はなおまっすぐ立ち、冷たい霜に向かっている。

一年のうち、心にとめて大切にしたい景色を、ぜひ覚えていてほしい。いちばんよいのは、橙が黄金色に熟し、蜜柑はまだ青いこの季節なのだ。

赠：贈ること。ここでは詩を作って贈ること。刘景文：この詩を贈られた人物。「景文」はその字。題名は友人に贈る作品であることを示しており、相手のいない単なる写景の小詩として扱うことはできない。

荷尽：蓮の花が散り、蓮池が衰えた姿を見せること。擎は qíng と読み、上へ支え上げること。雨蓋：雨を遮る傘。ここでは広がる蓮の葉を傘にたとえている。

菊残：菊の花がしおれ衰えること。なお満開であるという意味ではない。猶：まだ、なおも。傲霜枝：寒霜にも倒れ伏さない枝。「傲」の字が、枝に屈しない表情を与えている。

君：贈り先の相手への敬称。须记：覚えておくべきである、の意。好景：鑑賞し、大切にする価値のある景色。

橙黄橘緑：橙の実はすでに黄色く、ミカンの実にはまだ緑が残るという、晩秋から初冬の果樹の景色。単なる橙色と緑色の色面ではなく、一面の積雪を意味するものでもない。

異文：末句の「最是」には「正是」とする本文があり、確認した『東坡詩集注』巻九は「正是」とする。『皇朝文鑑』には、さらに「好处」とする異文がある。本ページではデータベースの原詩に従って「好景」「最是」を残し、異文による原文の変更は行わない。

作品案内：この七言絶句は晩秋から初冬の花と果実を描き、景色を通して友へのいたわりと励ましを伝える。初めに蓮の終わりと菊の衰えを見るため、読者は詩全体が衰退にとどまると思いやすいが、詩人はなお立つ菊の枝と、色づきつつある橙や蜜柑へ視線を移す。読む時には、枯れゆくことと成熟とを同じ季節の中で捉え、もの寂しさの中から好い景色がどう再発見されるかを味わいたい。詩中の景色に大雪を付け加える必要はない。

前の二句は構造こそ似ているが、感情の色合いは異なる。蓮の葉が雨を支える姿を失ったという描写は、かつて広がっていたものが今はもうないことを示す。菊もまた衰えているが、「犹」という、なおもという一字が、残っている枝に視線をとどめる。「已无」と「犹有」、すでにないこととなおあることが向き合い、一見似た衰残の中で詩情が転じる。「傲霜」は菊を再び満開に描くのではなく、花が散った後にも見える直立する姿を、注目すべきものとしている。

後半二句は季節が暮れようとしていることを避けず、それでも今を一年のよい景色と呼ぶ。橙と蜜柑の黄と緑は鮮やかな色を見せるとともに、生長が実を結ぶ段階に達したことも思わせる。それらは残る蓮や菊の枝とともに季節の全体像を形作っており、春景色で眼前の秋を塗り消すものではない。題にある「贈る」という行為が、この眺めにさらに人情を添える。友への慰めは、すべて元どおりになると約束することではなく、今も大切にできる成熟と力があると指し示すことにある。「覚えていてほしい」という語り口は親しくも厳かで、景色を眺めることを相手と分かち合いたい発見へと変え、詩全体の明るさにも具体的で目に見える根拠を与えている。